Sessão aplicada a uma turma do 1º ano.
Concepções precoces acerca dos aspectos conceptuais da linguagem escrita (A escrita antes de se saber escrever).
Diálogo com os alunos sobre situações onde tenham visto os pais ou outras pessoas a ler.
Entrevista individual a alunos do 1º ano sobre concepções precoces acerca dos aspectos conceptuais da linguagem escrita (A escrita antes de se saber escrever).
Realização de um teste sobre níveis e fases de conceptualização sobre a escrita.
Utilização de um teste para determinar quais os sentidos e razões para a aprendizagem da leitura e da escrita.
Entrevista individual sobre os sentidos e razões para a aprendizagem da leitura e da escrita.
Reconhecer a escrita como representação da oralidade.
Análise dos resultados do teste para determinar a fase em que se situava cada aluno relativamente à leitura.
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