O ensino da ortografia

Eb1 Sede, Vieira do Minho

Turma H, 4º ano

O ensino da ortografia

A professora dá início à actividade apresentando à turma a experiência de aprendizagem a realizar.
Mostra à turma um Lenço dos Namorados, explicando as suas origens e faz a leitura da quadra nele existente.
De seguida, forma grupos de dois e de três alunos e distribui um lenço a cada grupo, dando algum tempo para que o analisem, levando-os a descobrir os erros de ortografia.
Posteriormente, os alunos são convidados a corrigir os erros detectados, preenchendo uma ficha para o efeito (detectar, corrigir, reescrever sem erros).
Focalizar-se-á a atenção dos alunos para os erros ortográficos, levando-os a reflectir e/ou a encontrar explicação ou justificação para os erros encontrados.
Este procedimento repetir-se-á com outros lenços.
Seguidamente, os alunos criarão a sua quadra (sem erros), numa folha em forma de lenço.
Os lenços serão colocados no placard da sala.
No final, os alunos farão uma actividade de descoberta/aprendizagem de regras ortográficas.

EB1 de Caniçada

Turma do 4º ano.

O ensino da ortografia

EB1 Sede, Vieira do Minho

Turma: A

O ensino da decifração

EB1 de Ruivães, Vieira do Minho

Turma do 1º ano

O ensino da ortografia - Dicionário ilustrado

EB1 de Rossas, Vieira do Minho

Turma do 4º ano

O ensino da ortografia

EB1 de Rossas, Vieira do Minho

Turma do 3º ano.

Desenvolver a consciência fonológica

Rima

O ensino da decifração - loto dos sons

Apresentação e explicação da tarefa a realizar. A mesma consiste no jogo “O Loto dos sons” e o professor explicita as regras pelas quais se rege.
É distribuído a cada aluno um cartão com várias imagens com o som [l] e um conjunto de cartões com as palavras que correspondem às imagens.
A um aluno é atribuída a função de cantador que, vai tirando de um saco um cartão com uma palavra e canta-a.
Os alunos, no lugar, procuram o cartão com a palavra cantada e fazem-no corresponder à respectiva imagem.
Ganha o aluno que conseguir preencher correctamente o cartão.
De seguida, os alunos escrevem as palavras numa folha de registo, formando uma listagem e assinalando o (l) com uma cor diferente, deste modo consolidam a relação grafema/fonema e desenvolvem a memória visual.

EB1 de Rossas

Turma do 1º ano

Leitura do poema pela professora, “A Força das Palavras”, de Luísa Ducla Soares, escrito numa cartolina, onde os alunos o possam visualizar bem, contendo o sufixo eiro destacado a cor diferente. Análise do poema e das palavras que rimam, escrita das mesmas no quadro, seguida da descoberta da formação dessas palavras.
Sensibilização das crianças para a descoberta de palavras com a formação do sufixo eiro e escrita das mesmas no quadro e na folha de registo. Leitura em voz alta das palavras encontradas e reescrita das mesmas por ordem alfabética.
Na próxima tarefa será apresentado aos alunos um grupo de palavras e ser-lhes-á pedido que descubram as palavras primitivas.
Descoberta de um nome para a Terra do Eiro e elaboração de um poema com aplicação das palavras descobertas, dando largas à imaginação das crianças.
Elaboração de um cartaz com o texto dos alunos. Registo numa folha e respectiva ilustração.

EB1 de Caniçada

Turma do 4º ano

Desenvolver a consciência fonológica

EB 1 de Rossas

Turma do 1º ano

Com base em três imagens, convido os alunos a construir frases.
Começo por dizer uma frase, pausadamente, batendo com o pé no chão por cada palavra mencionada. Os alunos repetem o exercício identificando o numero de batimentos feitos (palavras da frase).
O exercício repete-se com outras frases.
Apontando uma das imagens, digo que com três ou quatro palavras posso explicar o que elas representam. Por cada palavra uso um rectângulo, correspondendo por sua vez a cada palavra.
Este exercício, dará inicio à ordenação de frases.
Os exercícios foram realizados utilizando linguagem oral e escrita (exercícios de treino da consciência fonológica).

EB 1 de Soutelo

Turma do 1º ano

Conhecimento linguístico - Expansão de frases

Expansão de frases no quadro e em fichas.

EB1 de Ventosa, turma do 3º ano